МОНОГРАФИИ, ОЧЕРКИ И ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Музыкальная культура Сибири: В 3 т. – Новосибирск, 1997.

Т. 1: Традиционная музыкальная культура народов Сибири. Кн.1: Традиционная культура коренных народов Сибири. – 407 с.; Кн. 2: Традиционная культура сибирских переселенцев. – 157 с.;
Т. 2: Музыкальная культура Сибири от походов Ермака до Октябрьской революции. Кн. 1: Музыкальная культура Сибири от походов Ермака (1582 г.) до крестьянской реформы 1861 г. – 432 с.; Кн. 2: Музыкальная культура Сибири второй половины XIX – начала XX века. – 510 с.
Т. 3. Музыкальная культура Сибири XX века. Кн. 1: Музыкальная культура Сибири с 1917 года до середины 50-х годов XX века. – 241 с.; Кн. 2. Музыкальная культура Сибири середины 50-х – конца 80-х годов XX века. – 496 с.

Коллективная монография представляет собой первый значительный по охвату материала труд, посвященный одной из ведущих и развитых сфер сибирской культуры. В работе по возможности широко и полно рассмотрены процессы становления и развития музыкальной культуры Сибири, обозначены основные тенденции. В научный оборот вводятся документы сибирских и центральных архивов, редкие певческие рукописи, материалы музыкально-этнографических экспедиций.

2. Шиндин Б.А., Ефимова И.В. Демественный роспев. Монодия и многоголосие. – Новосибирск, 1991. – 255 с.
В книге изложены результаты изучения демественного роспева в рамках подхода, охватывающего историографический, источниковедческий, семейографический, историко-эволюционный и стилистический аспекты. Анализируются интонационные и структурные особенности попевок, принципы композиции произведений. Особое внимание уделено проблемам дешифровки демественного многоголосия и одноголосия.

3. Михайленко А.Г. Фуга в теоретическом и творческом наследии С.И. Танеева: Страница истории русской полифонии. – Новосибирск, 1992. – 171 с.
Исследование посвящено рассмотрению эволюции и интерпретации фуги в XIX-XX вв. через выявление принципов ее функционирования в творчестве С.И. Танеева. Определяется место фуг композитора в истории полифонии. Опираясь на труды, письма, заметки композитора, высказывания, воспоминания современников и учеников, автор моделирует своего рода учебник фуги Танеева, не написанный, но существовавший в его замыслах.

4. Мазепус В.В. Универсально-грамматический подход в культурологии . – Новосибирск, 1993. – 48 с.
Излагается новый метод анализа систем выражения культуры, основанный на изучении дистрибутивных свойств элементов текста. Грамматическое описание систем строится на основе структурных инвариантов различных типов, определение которых не зависит от характера изучаемого материала, что позволяет сравнивать грамматики, относящиеся к разным культурам.

5. Фельдгун Г.Г. Чешский квартет в процессе развития европейской музыки (XVII–XIX вв.). – Новосибирск, 1993. – 259 с.
В контексте развития европейского музыкального искусства всесторонне рассматривается творческая деятельность музыкантов чешского происхождения – авторов смычковых квартетов. Анализируется композиционная техника и другие стилевые черты чешского квартета. Значительное место уделяется квартетному творчеству Сметаны и Дворжака.

6. Бажанов Н.С. Динамическое интонирование в искусстве пианиста: Исследование. – Новосибирск, 1994. – 300 с., прил.
Монография посвящена исследованию громкостной динамики в фортепианном исполнительском искусстве. На примере анализа исполнительских акустических текстов музыкального произведения рассматривается взаимодействие динамики в структуре интонаций.

7. Александрова Л.В. Порядок и симметрия в музыкальном искусстве: логико-исторический аспект. – Новосибирск, 1995. – 372 с.
В монографии исследуются проблемы порядка и симметрии музыкального искусства через призму логико-исторического подхода. Понятие логического связано с введением ряда математико-логических теорий (теории отношений, теории нечетких множеств и др.). Применение этих теорий в сочетании с традиционным музыковедческим аппаратом позволило разработать оригинальные аналитические принципы, направленные на изучение музыкальных процессов в их историческом развитии.

8. Роменская Т.А., Селиванов Б.В. Очерки по истории музыкальной эстетики Сибири (XVIII – XIX вв.). – Новосибирск, 1995. – 310 с.
Исследование посвящено истории развития музыкально-эстетической мысли в Сибири. В книге проанализированы важнейшие этапы ее становления и развития с 90-х гг. XVIII в. до конца XIX в., отображены характерные типологические признаки и самобытные черты. Представлена сибирская журналистика, публицистика, рукописная литература, особое внимание уделяется музыкально-эстетическим взглядам А. Н. Радищева, декабристов, А. П. Щапова, Г. Н. Потанина и Н. М. Ядринцева.

9. Селиванов Б. В. Истоки оперного искусства в России: духовный контекст. – Новосибирск, 2000. – 300 с.
В монографии дается целостная картина возникновения, становления и развития оперного искусства России в контексте духовной жизни общества XVIII в., характеризуется процесс исторического развития русской оперной эстетики, музыкально-эстетической мысли в веке Просвещения, ее отличительные черты, признаки, самобытная природа и предметное бытие. Особое внимание уделяется изучению “стыка” музыки и литературы на каждом из этапов развития оперного искусства XVIII столетия, прослеживается эстетическое содержание мысли об оперном искусстве в литературном наследии А. Д. Кантемира, М. В. Ломоносова, А. П. Сумарокова, Н. И. Новикова, И. А. Крылова, А. Н. Радищева, Г. Р. Державина, Н. М. Карамзина. В научный оборот вводится ряд историко-эстетических проблем, поставленных этими писателями, но оставшимися не изученными, раскрываются методологические трудности исторического изучения оперного искусства России XVIII в., намечаются конструктивные подходы его осмысления. Книга адресована музыкантам-профессионалам, музыковедам, эстетикам, историкам культуры, а также всем, кто интересуется судьбами русского музыкального искусства и русской истории.

Учебники, учебные и методические пособия

10. Ушакова Л.А. Культурно-просветительская роль политических ссыльных народников в Сибири (70-е – середина 90-х гг. XIX в.): Лекция для студентов муз. вузов. – Новосибирск, 1986. – 74 с.
В лекции освещается роль политических ссыльных народников в организации просвещения в Сибири, в превращении музеев в центры культурно-просветительской работы. Рассмотрено влияние просветительской деятельности ссыльных на рост общественного сознания народа.

11. Покровская Н. Н. Арфа в России (с XVII до середины XIX века): Лекция по курсу “История исполнительского искусства на арфе”. – Новосибирск, 1988. – 59 с.
Лекция посвящена наименее известному периоду в истории отечественной арфовой культуры. Использованы архивные материалы, даны разбор и оценка ряда малоизвестных сочинений.

12. Сорокина Т. С. Рефренные формы в творчестве Шопена: Лекция по курсу анализа музыкальных произведений для историко-теоретико-композиторских факультетов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1988. – 30 с.
Лекция посвящена проблемам анализа малоизученных рефренных музыкальных композиций. Исследуется рефренность и рефренные формы в творчестве Шопена.

13. Вопросы развития домрового репертуара: Практические рекомендации по переложению скрипичной литературы для 3-струнной домры для студентов факультета народных инструментов / Сост. Е. П. Янковская. – Новосибирск, 1989. – 32 с.
Рассматриваются вопросы формирования и развития учебного и концертного репертуара для домры, даются конкретные рекомендации по переложению скрипичной музыки для домры.

14. Еременко Г. А. Симфоническая музыка западноевропейских композиторов первой половины ХХ века: Методические указания по курсу истории зарубежной музыки для студентов теоретико-композиторского факультета заочного обучения. – Новосибирск, 1989. – 58 с.
Методическое пособие содержит планы основных вопросов по теме, драматургический анализ симфонических произведений Онеггера, Бартока, Хиндемита, Стравинского. Пособие снабжено нотографией и библиографией, рекомендациями и вопросами для самопроверки.

15. Каленов В. Ф. Социально-исторические предпосылки эволюции народного инструментализма (от истоков до середины XIX века): Лекция по курсу истории исполнительства на русских народных инструментах для студентов факультета народных инструментов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1989. – 61 с.
Лекция охватывает большой исторический период развития отечественного исполнительства на народных инструментах – от зарождения русской народной инструментальной культуры до этапа, предшествующего возникновению академического исполнительства.

16. Муров А. Ф. Практические советы начинающим композиторам: Учебное пособие для композиторских факультетов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1989. – 53 с.
В работе содержатся рекомендации, предназначенные как для начинающих композиторов, так и для педагогов – преподавателей композиции. Наряду с технологическими вопросами автор касается психологических аспектов творческого процесса, воспитательных и этических проблем.

17. Осипенко Г. А. Камерно-инструментальное творчество Н. Я. Мясковского: Лекция по курсу истории советской музыки для теоретико-композиторских факультетов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1990. – 38 с.
В лекции воссоздается картина целостной эволюции камерно-инструментального творчества Мясковского. Предлагается оригинальная периодизация основных этапов творческого пути композитора, анализируются различные точки зрения по вопросам музыковедческой интерпретации отдельных произведений.

18. Селиванов Б. В. Звуковой мир И. А. Крылова и А. Н. Радищева (К истории формирования реалистических и демократических тенденций в музыкальной эстетике России XVIII века): Учебное пособие по курсу истории русской музыки для студентов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1990. – 85 с.
В пособии рассматривается российская музыкальная эстетика XVIII в. на стыке музыки и литературы, прослеживается ее формирование и развитие в литературном наследии И. А. Крылова и А. Н. Радищева. Отдельное внимание уделяется малоизученным историко-эстетическим проблемам, поставленным этими писателями.

19. Гильбурд Г. И. Исполнительство – искусство интерпретации: Учебное пособие. – Новосибирск, 1991. – 78 с.
Раскрывается специфика и социальная значимость исполнительского искусства. Анализируются особенности функционирования художественной идеи как объекта исполнительской интерпретации, характеризуется художественно-исполнительская культура как сфера проявления искусства исполнителя.

20. Покровская Н. Н. История исполнительства на арфе: Курс лекций для оркестровых факультетов (струнное отделение) музыкальных вузов. – Новосибирск, 1994. – 352 с., ил.
В учебнике рассмотрены важнейшие периоды истории арфы, освещены проблемы техники игры, педагогики, создания художественного репертуара для арфы, даны биографии крупнейших арфистов прошлого и современности. В работе использованы материалы из архивов и редких публикаций.

21. Гончаренко С. С. Вопросы музыкального формообразования в творчестве композиторов XX века: Учебное пособие для теоретико-композиторских факультетов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1997. – 172 с.
Пособие содержит разработку основополагающих для постижения стилей новой музыки XX века тем, которые объединяются аспектом детерминированности и недетерминированности в музыкальной форме. Рассматриваются основные принципы серийности, особенности ракоходно-симметричной и “открытой” форм.

22. Айвазова Г. В., Гоц Т. А., Курленя К. М. Образцы экзаменационных диктантов по сольфеджио для поступающих в Новосибирскую государственную консерваторию имени М. И. Глинки. – Новосибирск, 1999. – 40 с.
Сборник является первым учебно-методическим пособием подобного рода в истории вуза. Материалы, представленные в нем, отражают уровни сложности, стилистику, интонационную и музыкально-теоретическую основу инструктивных материалов, предназначенных для проведения вступительного письменного экзамена по сольфеджио. Издание адресовано потенциальным абитуриентам Новосибирской консерватории, методистам, педагогам-сольфеджистам специализированных средних музыкальных учебных заведений.

23. Мазченко Ю. Н. О преодолении и профилактике негативных сценических состояний у исполнителя-струнника: Метод. рекомендации. – Новосибирск, 1999. – 28 с.
Рассматривается актуальная в музыкальном исполнительстве проблема преодоления и профилактики негативных сценических состояний музыкантов-струнников, впервые сделана попытка выстроить в логическую систему методы, сложившиеся в исполнительской практике и научных разработках.

24. Федоренко Т. Г. Крюковые рукописи старообрядческого периода: Пособие по музыкально-палеографическому описанию. – Новосибирск, 1999. – 60 с.
Пособие обобщает опыт отечественной музыкальной медиевистики в области изучения типологии крюковых певческих книг. Очерки, посвященные каждому из типов книг, содержат краткую историю его формирования, характеристику существующих редакций, указания на отличительные особенности списков старообрядческого периода. В приложении даны схемы порядка музыкально-палеографического описания памятника, образцы описаний, терминологический аппарат.

25. С. С. Гончаренко. Музыкальные формы в таблицах: Наглядное пособие по курсу анализа музыкальных произведений. – Новосибирск, 2000. – 24 с.
Учебно-методическое пособие доктора искусствоведения профессора С. С. Гончаренко демонстрирует принцип наглядности в преподавании вузовского теоретического курса. В пособии систематизируются данные музыкальной теории ХХ века, в том числе собственный авторский опыт научно-исследовательской и педагогической работы. Отбор материала в составленных таблицах допускает возможность их включения в учебный процесс при различных принципах построения курса. Пособие предназначено для студентов теоретико-композиторского и исполнительских факультетов консерваторий. Таблицы могут быть выборочно использованы в работе с учащимися музыкального колледжа, специальной музыкальной школы и старших классов музыкального лицея

26. Гуренко Е. Г. Эстетика: Учеб. курс. – Новосибирск, 2000. – 540 с.
Книга профессора Е. Г. Гуренко "Эстетика: Учебный курс" адресована студентам Новосибирской консерватории. Она включает тексты лекций, учебную и рабочую программы, планы семинарских занятий и строится с учетом многолетнего опыта преподавания эстетики на кафедре гуманитарных дисциплин. Значительная часть лекционного материала содержит результаты научных исследований автора и рассчитана прежде всего на студентов-пианистов, оркестрантов, дирижеров и представителей других исполнительских специальностей. Вместе с тем книга предназначена будущим композиторам и музыковедам и может оказаться полезной студентам других художественных вузов.

27. Жданова А. Н. Гимны св. Амвросия Медиоланского в аспекте анализа музыкально-выразительных средств. – Новосибирск, 2000. – 75 с.
Книга содержит музыкально-теоретический анализ мелодий амвросианских гимнов. Сравнение этих образцов с гимнами григорианской традиции позволяет приблизиться к решению проблемы авторской принадлежности амвросианских гимнов св. Амвросию Медиоланскому.

28. Жданова А. Н. Эстетические взгляды св. Амвросия Медиоланского. – Новосибирск, 2000. – 59 с.
Исследование посвящено изложению эстетических взглядов св. Амвросия Медиоланского, определению их места в истории формирования эстетической мысли западноевропейского Средневековья.

29. Фельдгун Г. Г. История западноевропейского смычкового квартета (от истоков до начала XIX века): Учеб. пособие по курсу "История смычкового искусства". – Новосибирск, 2000. – 254 с.
Рассматриваются вопросы истории и стилевой природы квартетного искусства. Как взаимодействующая система исследуется комплекс взаимосвязанных элементов – квартетное исполнительство и квартетная литература. Для студентов и преподавателей музыкальных вузов.

Сборники научных трудов

30. История музыкальной культуры Сибири (на рубеже XIX-XX вв.) / Отв. ред. Ю.Г. Марченко: Межвуз. сб. тр. ГМПИ им. Гнесиных, вып. 37. – М., 1978. – 136 с.
В сборнике, подготовленном сибирскими авторами, содержатся статьи по истории профессионального музыкального образования в Сибири. В ряде статей отражены вопросы, связанные с зарождением и развитием профессиональных композиторских школ Урала, Сибири, становлением национальных музыкальных культур Бурятии, Якутии.

31. Творчество композиторов Сибири (вопросы музыкального языка и стиля) / Отв. ред. Н. И. Головнева: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 1. – Новосибирск, 1983. – 142 с.
Сборник содержит статьи сибирских музыковедов. Основной вопрос, определяющий направленность работ, – оценка музыкального материала с точки зрения преломления традиций в системе современных выразительных средств, взаимодействия национального и интернационального, претворения фольклора, концепционности художественного замысла.

32. Актуальные вопросы струнно-смычковой педагогики / Сост. и отв. ред. М. М. Берлянчик: Межвуз сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 5. – Новосибирск, 1987. – 152 с.
Содержание статей концентрируется вокруг проблемы единства художественного и технического воспитания исполнителя. Наряду с общеметодологическими предпосылками освещается ряд конкретных, малоизученных вопросов развития мастерства (учебный репертуар, воспитание аппликатурного мышления и пр.). В ряде статей обобщается опыт выдающихся мастеров смычковой педагогики.

33. Чешская музыка как национальное и европейское явление / Сост. и отв. ред. Г. Г. Фельдгун: Межвуз. сб. тр. сов. и чехосл. музыковедов, вып. 6. – Новосибирск, 1987. – 128 с.
Содержание статей, авторами которых являются музыковеды СССР и ЧССР, находится в русле дальнейшего исследования прыоблем чешской культуры как одного из актуальных направлений современного музыкознания. Рассматривается диалектическая взаимообусловленность национального и общеевропейского начал в развитии чешской музыки, критикуются концепции “периферийности” славянской музыкальной культуры. Цена 5 руб.

34. ЭВМ и проблемы музыкального образования / Сост. и отв. ред. В. М. Цеханский: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 8. – Новосибирск, 1989. – 196 с.
В предлагаемом сборнике трудов участвуют ведущие специалисты в области музыкальной психологии, педагогики и информатики, ставятся и обсуждаются проблемы, связанные с применением компьютера как средства усиления интеллектуальных возможностей человека, повышения эффективности музыкального образования. Цена 10 руб.

35. Современная музыка и проблемы воспитания музыковеда / Отв. ред. В. М. Калужский: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 9. – Новосибирск, 1988. – 164 с.
Содержание статей, авторами которых являются музыковеды разных поколений, направлено на укрепление связи анализа современного музыкального творчества с профессиональным воспитанием молодых музыковедов. Цена 5 руб.

36. Вопросы теории и методики преподавания полифонии / Сост. и отв. ред. А. Г. Михайленко: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 12. – Новосибирск, 1989. – 141 с.
Издание посвящено вопросам методики преподавания курса полифонии в музыкальном вузе. В поле зрения авторов – развитие теории и обновление традиций преподавания полифонии, приближение его к современной практике музыкального искусства. Цена 10 руб.

37. Художественное воспитание подрастающего поколения: проблемы и перспективы / Сост. и отв. ред. М. М. Берлянчик: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 13. – Новосибирск, 1989. – 245 с.
В сборнике представлены результаты научно-иссследовательской работы, проведенной в связи с подготовкой общесоюзной, республиканской и региональных программ в области культурного строительства. Материалы могут быть широко использованы в практике школ разных типов и внешкольных учреждений, в опытно-поисковой деятельности экспериментальных площадок, в процессе работы по созданию системы общественного воспитания по месту жительства. Цена 5 руб.

38. Музыкальный лицей: задачи, проблемы, перспективы / Сост. и отв. ред. Л. П. Робустова: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 14. – Новосибирск, 1989. – 143 с.
Материалы сборника отражают опыт Новосибирской консерватории в создании учебного заведения нового типа. Раскрываются теоретические принципы и конкретные пути реализации учебно-воспитательного процесса в музыкальном лицее, проблемы и перспективы его развития. В приложении приводится ряд документов нормативного характера, разработанных для музыкального лицея Новосибирской консерватории. Цена 5 руб.

39. Курс фортепиано в подготовке специалистов-музыкантов /Сост. и отв. ред. Л. Л. Зенина: Межвуз. сб. тр. Новосиб. консерватории, вып. 15. – Новосибирск, 1990. – 196 с.
Сборник содержит статьи преподавателей музыкальных вузов Москвы, Ленинграда, Казани, Горького, Новосибирска и др. Авторы рассматривают методические проблемы обучения студентов разных специальностей общему курсу фортепиано, выявляют возможности профилизации и оптимизации занятий. Цена 7 руб.

40. Возрождение народной культуры и художественное воспитание в социальной среде: Науч.-метод. бюл. /ВНИК “Школа – микрорайон” Гособразования и АПН СССР, Новосиб. консерватория, ВАСОП, СибАДЭВ; Сост. и ред. М. М. Берлянчик, Л. И. Боровиков. – М.; Новосибирск, 1991. – Вып. 7. – 220 с.
В бюллетене раскрыта Концепция исследовательского проекта “Массовое художественное воспитание подрастающего поколения”, одного из направлений деятельности ВНИК “Школа – микрорайон”, освещены ход и итоги его реализации на экспериментальных площадках, а также передовой опыт различных регионов страны. Цена 5 руб.

41. Проблемы историко-стилевой эволюции: гармония, форма, жанр. – Новосибирск, 1994. – 328 с.
Сборник статей посвящен актуальным проблемам музыкальной теории. Он отражает эволюцию музыкального языка и стилевые явления отечественного и зарубежного композиторского творчества. Авторская разработка проблематики основана не только на методологии традиционного музыкознания, но и связана с использованием новых методов исследования. Цена 10 руб.

42. Вопросы музыкознания: Сб. ст. – Новосибирск, 1999. – 332 с.
В сборнике представлены статьи, посвященные проблемам музыкальной эстетики, культурологии, истории музыкознания, истории и теории исполнительского искусства, традиционной культуры, а также материалы, связанные с историей вуза. Цена 35 руб.

43. Проблемы музыкознания: Статьи молодых музыковедов. – Вып. 1. – Новосибирск, 2000. – 197 с.
Сборник составили работы молодых музыковедов Новосибирской консерватории. Предлагаемые статьи касаются разных областей музыкознания: медиевистики, теории музыкального фольклора, традиционной музыки народов Азии, теории исполнительского искусства, истории и теории музыки. Цена 35 руб

ТЕЗИСЫ И МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

44. Периферия в культуре: Сб. материалов междунар. конф. (апр. 1993 г.). – Новосибирск, 1994. – 388 с.
Сборник содержит материалы, отражающие направленность и качество разработки проблемы периферии культуры. Цена 10 руб.

45. Фауст-тема в музыкальном искусстве и литературе /Ред.–сост. Б. А. Шиндин. – Совместно с Гос. высш. шк. музыки Гейдельберга-Мангейма. – Новосибирск, 1997. – 290 с.
Сборник раскрывает содержание докладов и сообщений научной конференции “Фауст-тема в музыкальном искусстве и литературе”, которая состоялась в апреле 1997 г. в рамках фауст-проекта VI Российско-немецкого музыкального фестиваля. Цена 40 руб.

46. Культурное наследие средневековой Руси в традициях Урало-Сибирского старообрядчества: Материалы Всерос. науч. конф. – Новосибирск, 1999. – 490 с.
Материалы конференции посвящены актуальным проблемам изучения культуры Урало-Сибирского старообрядчества и ее функционирования в современных условиях. Цена 40 руб.

47. Пушкин и русская художественная культура: Материалы науч. конф. – Новосибирск, 1999. – 247 с.
В сборник вошли статьи специалистов смежных областей гуманитарных знаний, которые раскрывают литературоведческие аспекты творчества поэта, осмысливают традиции пушкинской эпохи сквозь призму поэзии и музыкального искусства ХХ века.

48. Теоретические концепции ХХ века: Итоги и перспективы отечественной музыкальной науки: Материалы Всерос. науч. конф. / Новосиб. гос. консерватория им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 2000. – 462 с.

49. Материалы Всероссийской научной конференции, состоявшейся 14–18 ноября 2000 г., посвящены итогам и перспективам отечественного музыкознания. Рассматриваются проблемы комплексного подхода в искусствознании, вопросы изучения русской духовной музыки, задачи музыкального воспитания и образования, применение новых информационных технологий музыкальной деятельности. Книга рассчитана на музыковедов, искусствоведов, преподавателей и студентов учебных заведений, всех интересующихся проблемами музыковедения.

УЧЕБНЫЕ ПРОГАММЫ

50. Захаревич Н. В. Методическое пособие по курсу общего фортепиано для студентов музыкальных вузов. – Новосибирск, 1997. – 53 с. Цена 5 руб.

51. Дисциплины музыкально-теоретического цикла (сольфеджио, элементарная теория музыки, гармония, анализ музыкальных произведений): Программа для Музыкального лицея Новосибирской государственной консерватории им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 1998. – 35 с. Цена 10 руб.

52. Курс “Слушание музыки”: Программа для музыкального лицея Новосибирской государственной консерватории им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 1998. – 22 с. Цена 10 руб.

53. Обучение иностранным языкам (английский, немецкий, французский): Программа для Музыкального лицея Новосибирской государственной консерватории им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 1998. – 10 с. Цена 5 руб.

54. Педагогическая практика: Программа для музыкального лицея Новосибирской государственной консерватории им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 1998. – 10 с. Цена 5 руб.

55. Специальный класс скрипки: Программа для музыкального лицея Новосибирской государственной консерватории им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 1998. – 29 с. Цена 10 руб.

56. Фортепиано (общий курс): Программа для музыкального лицея Новосибирской государственной консерватории им. М. И. Глинки. – Новосибирск, 1998. – 10 с. Цена 5 руб.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

57. Фортепианное искусство: Аннотированный библиографический указатель. 1945–1975. /Сост. М. М. Берлянчик, Е. О. Пашкова, Г. И. Сушон. – Новосибирск, 1977. – 184 с.
В указателе отражены книги и статьи о фортепианной музыке, исполнительстве и педагогике, изданные в СССР на русском языке с 1945 по 1975 гг. Цена 5 руб.

СПРАВОЧНЫЕ ТРУДЫ

58. Новосибирская государственная консерватория им. М. И. Глинки – 1993 год: Материалы, факты, оценки. – Новосибирск, 1994. – 108 с.
Сборник составлен на основе материалов, подготовленных к государственной аттестации Новосибирской консерватории в апреле 1993 года, и характеризует основные направления ее деятельности. Цена 5 руб.

Готовятся к выпуску в 2000 году

1. Гуренко Е. Г. Эстетика: Учебный курс. Цена 40 руб.

2. Фельдгун Г. Г. История западно-европейского смычкового квартета (от истоков до начала XIX века): Учебное пособие. Цена 30 руб.

3. Селиванов Б. В. Истоки оперного искусства в рРссии: духовный аспект. Монография. Цена 35 руб.

4. Гончаренко С. С. Музыкальная форма в таблицах: Наглядное пособие. Цена 25 руб.

5. Кравченко Н. Г. Я учусь в музыкальном лицее: учебно-методическое пособие по английскому языку.

6. Курленя К. М. 101 инструктивное задание по сольфеджио: Учебное пособие. Мифема “Дон-Жуан” в литературе и музыкальном искусстве: Сборник статей.

Цены указаны на 1 сентября 2000 года.

ЗАЯВКИ на получение книг, а также отзывы и пожелания можно направить по адресу: 630099, г. Новосибирск, ул. Советская, 31, НГК им. М. И. Глинки, Редакционно-издательский отдел. Книги распространяются с предоплатой стоимости изданий после получения копии платежного поручения.

Тел. для справок: (3832) 22–45–72, Факс: (3832) 23–95–37

Наши реквизиты: ИНН 5407121167 Расчетный счет 40603810800001000012 БИК 045004897 Корреспондентский счет 30101810600000000897 КРАБ “Новосибирсквнешторгбанк”.